Santo Domingo.- Ricardo Medinaeconomista y miembro de la Comité Político del partido de la Liberación Dominicana (PLD), calificó de desesperados los resultados de PISA 2025 a República Dominicana.
El deterioro de los resultados de PISA 2025 es el retrato de un sistema educativo que no logra que los jóvenes lean con comprensión ni resuelvan problemas matemáticos básicos. “Perder el tiempo en discusiones políticas es perder otra generación”, afirmó. medina.
Deterioro global y atraso dominicano
El economista recordó que el deterioro de PISA Fue global: 54 de los 91 países o territorios evaluados empeoraron en al menos dos de los tres temas, mientras que sólo 14 mejoraron en al menos dos. Atribuyó parte de esa caída al uso de herramientas digitales sin planificación y a la virtualidad de los años de pandemia, que aún siguen pasando factura.
Sin embargo, precisó que las bajas habilidades de los estudiantes dominicanos son un fenómeno propio del país e independiente de este deterioro global. En lectura, el 77% de los estudiantes no alcanzó el Nivel 2, a partir del cual un joven ya puede identificar la idea principal de un texto y comprender ideas generales no explícitas; En matemáticas, 9 de cada 10 no superó el nivel básico, y en ciencias, el 74% no lo hizo. Estos indicadores se mantuvieron iguales o cayeron en comparación con PISA 2022, y el país continúa entre los de peor desempeño, con una caída de 6 puntos en la lectura.
El también secretario general del PLD en la circunscripción 1 de Distrito Nacional Llamó la atención sobre la ausencia de estudiantes en los niveles superiores. «Prácticamente ningún estudiante dominicano llega a los niveles 5 y 6 en lectura, ciencias o matemáticas, ni en la educación pública ni en la privada. No es problema de un sector: es problema de todo el país», puntualizó.
Suscríbete al boletín de Noticias SIN
Propuestas para mejorar la lectura y las matemáticas
Medina afirmó que los indicadores de PISA Deben ser asumidas de manera crítica y decidida, y propuso concentrar esfuerzos en alcanzar a los estudiantes que están rezagados en lectura y matemáticas básicas.
Recordó que países como Jordán, filipinas y Salvador Estuvieron entre los que más mejoraron después de identificar a los estudiantes de menor rendimiento, priorizar las áreas urbanas y rurales de mayor pobreza y ofrecerles clases adicionales en materias básicas; filipinaspor ejemplo, mantiene un exitoso programa de recuperación semanal en lectura y matemáticas. También advirtió que cualquier esquema de remediación debe considerar el problema de sobreedad escolar que vive el país.
Asimismo, sugirió mirar la experiencia de los países asiáticos, que aplicaron métodos de enseñanza basados en evidencia, priorizando la interpretación, análisis y solución de problemas matemáticos en lugar de la memorización y aplicación directa de fórmulas, y que hoy cuentan con los mejores sistemas educativos del mundo.
Convocatoria de prioridad nacional
Ricardo Medina¿Quién es el miembro más joven del Comité Político del PLDinstó a las autoridades educativas, Congreso Nacional y los sectores productivos para asumir los resultados de PISA como prioridad nacional. “La educación es la única herramienta que tienen millones de familias dominicanas para lograr que sus hijos asciendan socialmente y salgan de la pobreza. Sin una fuerza laboral productiva y bien educada, será muy difícil producir bienes complejos para exportar y convertirse en un país desarrollado”, concluyó.
Temas
distrito nacionaleducación dominicanapartido de la liberación dominicanapisa 2025ricardo medina
