Santo Domingo. – El ministro de Educación superior, Ciencia y tecnología (MESCyT), Rafael Santos Badíaplanteó la necesidad de transformar el sistema educativo dominicano para adaptarlo a los cambios científicos, tecnológicos y productivos del siglo XXI.
Durante un foro interno celebrado en el marco de la Consulta Nacional para el Transformación del Educación DominicanaEl funcionario sostuvo que el país debe avanzar hacia un modelo que integre todos los niveles educativos y garantice una formación más acorde a las necesidades actuales.
Cuatro subsistemas para articular la educación
Entre las propuestas presentadas se encuentra la reorganización del sistema en cuatro subsistemas: educación preuniversitaria, educación superior, formación técnico-profesional y ciencia, tecnología e innovación. Según explicó, esta estructura permitiría una mayor articulación entre los diferentes niveles educativos.
Santos Badía Consideró que uno de los principales desafíos es modernizar un sistema educativo que, a su juicio, aún conserva metodologías y contenidos alejados de la realidad tecnológica y social que enfrentan los estudiantes.
También destacó que la incorporación de herramientas como la inteligencia artificial, la robótica y las plataformas digitales obliga a repensar la forma de enseñar y aprender, al tiempo que insiste en fortalecer habilidades básicas como la comprensión lectora, la escritura, la ortografía, el razonamiento matemático y el pensamiento crítico.
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Secundaria, universidades y planes de estudios regionales
En cuanto a la educación secundaria, propuso establecer dos trayectorias formación: uno dirigido a quienes deseen continuar estudios universitarios y otro enfocado a la formación técnico-profesional, con el objetivo de que los estudiantes egresen con competencias que faciliten su inserción al mercado laboral.
El ministro también planteó la necesidad revisar los programas universitarios para adaptarlos a las demandas del mercado y fortalecer la formación de docentes, investigadores y profesionales.
Asimismo, sugirió desarrollar planes de estudio adaptado a las características económicas y productivas de cada región del país, con el propósito de responder a las necesidades de sectores como el turismo, zonas francas, agricultura, servicios y tecnología.
Las declaraciones fueron ofrecidas durante un día de la Consulta Nacional para la Transformación de la Educación Dominicanaun proceso que reúne propuestas de representantes del sector educativo, empresarial, académico y social para el desarrollo de un nuevo marco regulatorio para el sistema educativo nacional.
