Santo Domingo. – El ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), Rafael Santos BadíaExplicó que el decreto emitido por el Presidente de la República para crear la comisión de Transformación Educativa Se busca impulsar una reforma profunda del sistema educativo dominicano y no una simple fusión institucional, como han interpretado algunos sectores.
Durante sus declaraciones, Santos Badía Sostuvo que el decreto responde al compromiso anunciado por el presidente en el Asamblea nacional modernizar la educación para formar ciudadanos preparados para la vida y desarrollar el capital humano necesario para duplicar el tamaño de la economía dominicana al año 2036.
«El decreto no habla de órgano rector ni fusión; Incluso deroga el decreto anterior que planteaba esa posibilidad. Lo que propone es una verdadera transformación educativa”, afirmó el funcionario.
Reforma educativa a largo plazo
El dueño de la MESCyT Explicó que la iniciativa busca diseñar una reforma estructural con visión para los próximos 20 años, sustentada en una ley aprobada por el Congreso Nacionalcon el objetivo de evitar que los cambios dependan de decisiones temporales de un ministro o de una gestión gubernamental.
Indicó que la transformación irá desde la educación inicial al nivel universitario, revisando el plan de estudios y adecuándolo a las exigencias del presente y del futuro.
Según explicó, el nuevo modelo educativo yoIncluirá certificaciones técnicas y diplomas intermedios en las diferentes etapas del sistema, permitiendo a los jóvenes ingresar al mercado laboral, incluso sin haber completado una carrera universitaria.
si un joven necesito trabajar Antes de terminar tus estudios podrás tener una certificación técnica que te permita acceder a empleos de calidad”, anotó.
Educación adaptada a cada alumno
Santos Badía Asimismo, afirmó que uno de los principales cambios será reconocer las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje.
Aseguró que el sistema educativo dominicano No puede seguir funcionando bajo un modelo uniforme, donde todos los estudiantes deben avanzar al mismo ritmo.
«No todos los niños aprenden igual ni al mismo tiempo. Habrá diferentes velocidades de aprendizaje para respetar la singularidad de cada estudiante”, afirmó.
Inteligencia artificial y nuevas profesiones
El ministro destacó que el transformación La educación también responde a los desafíos de la llamada cuarta revolución industrial, marcada por la robótica, la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías.
Explicó que millones de empleos tradicional Desaparecerán en los próximos años, mientras surgirán nuevas ocupaciones que requerirán habilidades diferentes.
Ante este escenario, el sistema educativo incluirá carreras cortasmicrocertificaciones y programas técnicos especializados para facilitar la adaptación laboral de jóvenes y adultos.
Tenemos que enseñar a la gente a aprender y desaprender, porque muchos de los empleos actuales dejarán de existir”, indicó.
Dos rutas formativas en el instituto
Entre las propuestas mencionadas, Santos Badía Anunció que el bachillerato tendrá dos grandes orientaciones formativas: una científico-técnica y otra científico-humanística.
Explicó que, después de un ciclo común, el estudiantesFueron orientados, según sus capacidades y vocaciones, hacia áreas vinculadas a la ingeniería, las matemáticas y la tecnología, o hacia disciplinas como la medicina, el derecho, el periodismo y las ciencias sociales.
El funcionario aseguró que el propósito final de la reforma es construir “una nueva escuela y una nueva República Dominicana”, capaz de afrontar los retos económicos, tecnológicos y sociales del futuro.
