Por María Victoria Lararauri León
15 años
La lectura se define como el proceso de percibir, descifrar y comprender el significado de un texto escrito o cualquier otro tipo de información transmitida a través de símbolos. Es un hábito que abre el camino a la adquisición de conocimientos y permite el desarrollo de pensamientos cognitivos. Sin embargo, los expertos señalan que existe un enorme desinterés por convertir la lectura en un hábito, especialmente entre los jóvenes. Para entender esta situación, primero debemos establecer tres preguntas básicas:
1. ¿Por qué es importante leer?
2. ¿Por qué los jóvenes no leen o no se sienten motivados para hacerlo?
3. ¿Cuáles son las soluciones?
La lectura es el camino hacia el conocimiento y la libertad. Los libros, desde la invención del papel, han sido la mayor fuente de conocimiento que tiene la humanidad. Son una recopilación de experiencias, enseñanzas e ideas que han sentado las bases para el desarrollo en todos sus aspectos. La lectura mejora la ortografía, la gramática y hace que el idioma sea más fluido. Facilita la capacidad de pensamiento independiente y expone al lector a ideas, situaciones y conflictos que hacen que su mente funcione, provocando que intente encontrar su propia explicación, su propia conclusión y se sienta motivado a pensar. Pero la lectura no sólo sirve para adquirir y perfeccionar conocimientos, también proporciona una evasión temporal de la realidad y nos permite sumergirnos en historias fantásticas que ayudan a desarrollar la creatividad, expandirnos hacia nuevos horizontes y crear nuestro propio criterio.
¿Por qué es importante la lectura?
Los estudios han demostrado que la lectura tiene beneficios para la salud mental. La lectura puede reducir el estrés, mejorar la concentración y la memoria; y estimular la actividad cerebral. Además, desarrolla la empatía cuando el lector se expone a las emociones de otras personas y ayuda a identificarlas en uno mismo y en los demás.
Así que, aclarada la primera instancia, queda por responder la segunda pregunta: ¿Por qué los jóvenes no leen? Existen diversos factores para explicar esta parte y procedemos a mencionar los siguientes:
1. Piensan que leer es aburrido o se aburren leyendo: Esta es una frase que todos los lectores hemos escuchado alguna vez. Muchos adolescentes y adultos jóvenes encuentran aburrido sentarse y leer. Para algunas personas es el hecho de no estar en constante movimiento lo que les impide disfrutar de los libros; Para otros, las principales razones son distraerse fácilmente o no encontrar un libro que les guste. Lo importante es que existen soluciones para esto: hay audiolibros, métodos para evitar distracciones y muchos tipos de libros para todos los gustos.
2. El apogeo de las redes sociales: Aunque recientemente, debido a las redes sociales como TikTok e Instagram, en los últimos años ha habido una nueva ola de lectura juvenil y se ha vuelto bastante popular, estas personas representan una minoría. Dado que ahora incluso los niños más pequeños tienen acceso a las redes sociales y a uno o más dispositivos electrónicos, es fácil perderse en juegos en línea (en línea, traducidos al español) y videos cortos que desencadenan dopamina instantánea. Más aún cuando los libros y los E-books no ofrecen la misma cantidad de hormonas instantáneas al cerebro. Esto está directamente relacionado con el hecho de que los jóvenes no quieren pensar, no quieren hacer cosas más allá de obtener una satisfacción vana momentánea a través de luces brillantes y personas que hablan muy rápido, lo que dificulta que estas personas se integren al mundo de la lectura.
3. Escuela: La mayoría de los estudiantes que no han desarrollado previamente el gusto por la lectura nunca lo harán en la escuela. Esto se debe a que el sistema educativo no está diseñado para que los estudiantes realmente quieran leer o crear el hábito de leer. En las escuelas dominicanas, por ejemplo, los niños leen libros impuestos por la escuela que no suelen estar acordes con sus intereses ni con su nivel de madurez, todo para que, al ingresar a la escuela secundaria, de repente son bombardeados con clásicos difíciles de entender porque nunca les enseñaron a leer críticamente y no estaban preparados para ello.
Cuando un estudiante no trae la lectura inculcada de casa, generalmente no quiere leer porque, por sus experiencias escolares, la lectura le resulta aburrida y se considera una obligación.
4. La creencia de que no necesitan leer: Al tener acceso a Internet casi todo el tiempo, muchos jóvenes no se interesan por leer porque piensan que el conocimiento está al alcance de su mano y que siempre será así, por lo que no necesitan poner un esfuerzo real en aprender. Con el auge de la inteligencia artificial (IA), este pensamiento ha empeorado considerablemente, lo que a su vez hace que el pensamiento se limite a lo que la IA hará por ellos. Por lo tanto, leer ni siquiera es una obligación para los estudiantes cuando tienen su teléfono al lado y este puede hacer el trabajo por ellos.
5. Crianza de los hijos: La crianza de los hijos juega un papel muy importante en los jóvenes y su relación con la lectura. Mientras que los niños que crecen en familias lectoras están expuestos todo el tiempo a los libros y estos les son inculcados, los que crecen en hogares donde no se enseña a leer no suelen tener interés por ella y cumplen con los puntos anteriores.
¿Por qué es importante la lectura?
Finalmente queda responder a la última pregunta: ¿Cómo fomentar la lectura en los jóvenes? Aunque pueda resultar difícil, vale la pena intentar ayudar a los jóvenes a desarrollar ese gusto y deseo por la lectura. A continuación se muestran varias formas de hacerlo.
1. Concienciar a los jóvenes sobre los beneficios de la lectura y hacerles comprender su importancia.
2. Dejar que una persona de la familia o del entorno sirva de ejemplo para inspirarles a leer.
3. Permítales elegir libros de su interés para que desarrollen el hábito de la lectura.
4. Evitar imponerles lecturas densas y/o complicadas cuando empiezan a leer.
5. Formar un hábito dedicando un momento concreto del día a la lectura.
6. Involúcrate en su lectura, hazles preguntas sobre libros que les interesen o los géneros que les gusten.
7. Busque libros breves y digeribles para niños.
8. Eliminar la creencia de que leer es una imposición o una obligación.
En conclusión, la lectura es una actividad fundamental en la vida de las personas. La lectura permite pensar abiertamente y reflexionar, aprender cosas nuevas, definir una identidad, así como adquirir y desarrollar habilidades necesarias para la vida, porque, sin duda, es importante desarrollar el hábito de la lectura desde temprana edad y continuarlo durante toda la vida.
La lectura se enfrenta a grandes competencias que hacen que los jóvenes no le den la atención e importancia necesaria, pero aún hay tiempo para cambiar esto y que cada vez más personas se sumen a este maravilloso mundo. La lectura abre las puertas a miles de mundos llenos de posibilidades y todas están al alcance para que quien quiera pueda leerlas. A veces basta un solo clic para acceder a un mundo de información porque, con un uso adecuado, la tecnología puede ser ese puente entre los libros y las personas que quieren leerlos.
“Si no te gusta leer es que no has encontrado el libro adecuado”.
JK Rowling
LITERATURA
Gobierno de México. (sf). La importancia de la lectura en niñas, niños y adolescentes. https://www.gob.mx/aprendemx/articulos/la-importancia-de-la-lectura-en-las-ninas-ninos-y-adolescentes?idiom=es
IPAC. (sf). Importancia y beneficios de la lectura. https://ipac.edu.ec/importancia-y-beneficios-de-la-lectura/
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (sf). La importancia de la lectura. https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n10/e5.html
Universidad Luterana Salvadoreña. (sf). La importancia de la lectura: Una puerta abierta al conocimiento y la imaginación. https://uls.edu.sv/sitioweb/la-importancia-de-la-lectura-una-puerta-abierta-al-conocimiento-y-la-imaginacion/
Referencia de palabras. (sf). Sinónimos de “aunque”. https://www.wordreference.com/synonyms/aunque
PD: Incluyo en este trabajo información cuya fuente somos mi hermana y yo, y (casi todo) escrito en el desarrollo son conclusiones a las que llegamos mientras conversamos y mis propios pensamientos.
