Santo Domingo. – Una educación que “enseñe de verdad”, que fortalezca la democracia a través de la ética y los valores cívicos, y que prepare a los estudiantes para las necesidades actuales y futuras del mercado laboral surgieron como prioridades en los primeros días de la Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana.
El balance preliminar fue presentado por la viceministra de Planificación y Desarrollo Educativo del Ministerio de Educación (MINERD), Ayacx Mercedes, al referirse a los aportes recaudados en los primeros foros territoriales desarrollados en las regiones de El Valle y Enriquillo.
Los resultados fueron compartidos en el marco de una agenda de diálogo encabezada por el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, y la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla, junto a las instituciones que integran la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa.
Mercedes explicó que las respuestas mayoritarias se centraron en tres grandes temas: los desafíos de la educación, las competencias que los estudiantes aspiran a desarrollar y los cambios requeridos en las leyes, normas y reglas del sistema educativo.
Respecto a los desafíos, los participantes resaltaron la necesidad de elevar la calidad educativa, entendida como una educación que garantice aprendizajes reales y significativos. Entre los principales atributos identificados se encuentran el fortalecimiento de la formación y evaluación docente, el cierre de la brecha entre el currículo y la práctica en el aula, una pedagogía que incorpora las tecnologías de la información y las comunicaciones, y el uso de la inteligencia artificial guiada por principios éticos.
Respecto a las habilidades que se pretenden fortalecer en los estudiantes, los aportes destacaron una educación que contribuya a consolidar la democracia, con ética y valores cívicos, así como una educación conectada con las necesidades presentes y futuras del mercado laboral.
Respecto a los cambios requeridos en leyes, normas y reglas, los participantes coincidieron en la necesidad de actualizar el marco regulatorio educativo y fortalecer las consecuencias y el régimen disciplinario dentro del sistema.
La agenda inició con un encuentro con periodistas agrupados en el Colegio Dominicano de Periodistas (CDP), donde se presentaron los alcances de la Consulta Nacional y se destacó el papel estratégico de la prensa en la construcción de una ciudadanía informada y comprometida con los cambios que requiere el sistema educativo nacional.
Durante la conferencia “El papel de la prensa en la transformación educativa”, Santos Badía planteó la necesidad de consolidar una ruta educativa integral que acompañe a las personas desde la primera infancia hasta la formación técnico-profesional o universitaria, con oportunidades de aprendizaje continuo a lo largo de la vida.
El ministro del MESCyT sostuvo que el nuevo modelo educativo debe responder a las necesidades de vida, trabajo, innovación y desarrollo productivo nacional. En este sentido, destacó la importancia de incorporar microcredenciales, microcertificaciones y programas de calificación laboral para jóvenes y adultos, especialmente ante los cambios tecnológicos que impactan en el mercado laboral.
Posteriormente, la Consulta Nacional llegó a las regiones de El Valle y Enriquillo con los primeros foros territoriales desarrollados en la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), campus Las Matas de Farfán, y en la Universidad Tecnológica Católica de Barahona (UCATEBA).
En estas jornadas participaron más de 947 representantes de las provincias de San Juan, Azua, Elías Piña, Barahona, Bahoruco, Independencia, Pedernales, Peravia y San José de Ocoa, quienes compartieron inquietudes, experiencias y propuestas sobre los principales desafíos del sistema educativo dominicano.
Santos Badía destacó que iniciar este proceso en estas regiones demuestra el compromiso del Gobierno con territorios con alto potencial para el desarrollo económico y social del país. Señaló que la expansión turística de Pedernales requiere de una oferta educativa relevante y de capacitación ajustada a las nuevas demandas productivas, tecnológicas y sociales.
“No se puede realizar una transformación educativa sin la participación colectiva del pueblo dominicano. La educación es un compromiso de todos y el futuro del país debe construirse escuchando todas las voces”, afirmó el ministro.
Como parte de la agenda, la Comisión Ejecutiva también sostuvo un encuentro con periodistas, comunicadores, creadores de contenidos y plataformas de información vinculados a la Sociedad Dominicana de Medios Digitales (SODOMEDI), con el propósito de compartir los pilares de la Consulta Nacional y promover una mayor participación ciudadana.
Durante ese espacio, Santos Badía impartió la conferencia “El papel de los medios digitales en la transformación educativa”, en la que destacó que la ciencia, la tecnología y la innovación serán ejes fundamentales del nuevo sistema educativo, por su impacto en el desarrollo nacional, la competitividad y la transformación productiva.
Maira Morla valoró este proceso de diálogo y afirmó que la transformación educativa no se puede construir desde un escritorio, sino desde la escucha, la participación y las voces diversas de la sociedad dominicana.
“Estamos hablando de redefinir, desde las bases, lo que significa aprender en este país”, afirmó Morla.
En representación de SODOMEDI, Fahd Yamani Jacobo, director de Capacitación de la entidad, expresó el apoyo del gremio al proceso e instó a periodistas, comunicadores, creadores de contenidos y plataformas digitales a orientar y motivar a la ciudadanía a sumarse a este ejercicio de diálogo y reflexión.
La Consulta Nacional para el Futuro de la Educación Dominicana es impulsada por el MINERD, el MESCyT, el Ministerio de la Función Pública (MAP) y el INFOTEP, con el propósito de recoger propuestas para construir un Sistema Educativo Nacional Integral, articulado con la ciencia, la tecnología, la innovación y las necesidades de desarrollo del país.
El proceso continuará con foros regionales, encuentros sectoriales, consultas institucionales y espacios de participación de la comunidad dominicana en el exterior.
