Santo Domingo.- El Pontificia Universidad Católica Madres y Maestros (PUCMM)anunció los resultados de un estudio realizado en su campus de Santo Domingo sobre el Sobreenfriamiento de las aulas universitarias.donde concluyó que aulas con temperaturas adecuadas pueden contribuir no solo al confort físico, sino también al bienestar emocional y la productividad de los estudiantes.
Resultados que son aplicables a ambiente de trabajo donde oficinas, recepciones, entre otras áreas comerciales suelen mantenerse a bajas temperaturas con sistemas de aire acondicionado.
La universidad presentó este estudio en la Semana de Investigación PUCMM 2024bajo el título “Sobreenfriamiento de las aulas universitarias en un clima tropical urbano”, y la autoría principal del investigador de la PUCMM, Luis Eduardo Garridodemostró que existe una relación entre el sobreenfriamiento del espacio físico y el estado emocional y de concentración de las personas que allí se encuentran.
Para realizar esta investigación se recogieron datos cuantitativos de 414 estudiantes (223 mujeres y 191 hombres) en 39 aulas de cinco edificios del campus Santo Domingo, donde las temperaturas oscilaron entre 19,5°C y 27,8°C, con una temperatura promedio de 23,5°C. °C. También se realizaron entrevistas al personal encargado de gestionar los sistemas de aire acondicionado del campus.
En concreto, los resultados apuntan a una prevalencia significativa de malestar por frío en las aulas, con un 85,7% de los 84 estudiantes que refirieron malestar térmico, un 85,7% indicando malestar por frío y sólo un 14,3% indicando malestar por calor.
El estudio confirma que existe un impacto directo entre el confort térmico y el estado emocional y de concentración de las personas. «Los estudiantes que experimentaron niveles más altos de confort térmico informaron emociones positivas más intensas, como sentirse más atentos y concentrados, y menos emociones negativas, como estar nervioso o molesto».señala el resumen de esta investigación.
Durante la presentación de estos resultados, el investigador Luis Eduardo Garrido explicó que este tema surgió a partir de una experiencia personal de algunos de los investigadores de este proyecto, de hacer mucho frío en lugares como restaurantes, oficinas, bancos y las propias aulas universitarias. “Si la persona no tiene comodidad, cualquier cosa que esté haciendo en esos lugares se verá obstaculizada… Si es una oficina afecta la productividad, si es un restaurante puede afectar su negocio”dijo el investigador.
También explicó que el sobreenfriamiento tiene sus implicaciones en el gasto energético, porque el aire acondicionado tiene un costo importante y sugirió que estos resultados se pueden ampliar con estudios posteriores que midan el impacto en términos de costos y sostenibilidad.
En el estudio también participaron los investigadores Daniela D’Aniello, Meily Vicente, Cristóbal Rodríguez-Montoya, Ninoska Abreu-Placeres, Jairo Espinal, Yokasta García y Laura Marín-Restrepo. Los autores de este estudio están trabajando actualmente en la redacción del artículo para su revisión en una revista científica.
El frío afecta más a las mujeres
La investigación también muestra que el malestar térmico fue más pronunciado en las mujeres, quienes reportaron una sensación térmica más fría que los hombres y una mayor preferencia por aulas más cálidas.
Alrededor del 40,4% de las mujeres afirmaron usar ropa adicional, como suéteres o abrigos, en comparación con sólo el 18,9% de los hombres. “Este uso de ropa adicional se interpretó como una estrategia de adaptación al sobreenfriamiento, pero supone una limitación para el confort térmico, ya que obliga a los estudiantes a realizar ajustes constantes que pueden resultar incómodos o inadecuados para el ambiente universitario”, añade el estudio. .
El análisis de las temperaturas medidas en las aulas indicó que la confort térmico de los estudiantes y su capacidad de concentración fue mayor cuando la temperatura se mantuvo entre 23,5°C y 24,0°C, lo que sugiere que establecer un rango de temperatura óptimo puede ayudar a maximizar la comodidad y el rendimiento académico. Los resultados de esta investigación ya han sido compartidos con las autoridades universitarias.
Dado que el confort térmico inadecuado puede reducir el bienestar y la productividad, esta investigación recomienda que las instituciones evalúen y ajusten sus prácticas de confort térmico. aire acondicionado para reducir el consumo energético y mejorar la satisfacción de las personas. Al ajustar la temperatura a un rango óptimo y evitar el enfriamiento excesivo, las universidades pueden crear entornos educativos más cómodos y saludables, contribuyendo tanto al rendimiento académico como a la educación. sostenibilidad ambiental.
