El Ministro de Educación, Luis Miguel De Campsdestacó el debate escolar como herramienta fundamental para formar ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar responsablemente en la vida democrática, durante la inauguración del V Campeonato Nacional de Debate, que reúne a 234 estudiantes de las 18 Regionales Educativas del país.
Campeonato nacional reúne a 78 equipos
El campeonato, coordinado por el Programa de Liderazgo Estudiantil de República Dominicana (PLE-RD), se desarrolla durante esta semana en el Colegio Calasanzcon la participación de 78 equipos y 125 jueces, consolidándose como una iniciativa que fortalece habilidades esenciales como el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la argumentación y el liderazgo.
Durante su discurso, De los campamentos Destacó que el valor del debate trasciende la formación de buenos oradores, al preparar a los estudiantes para vivir con las diferencias y construir una ciudadanía más consciente y participativa.
Aprender a debatir importa porque nos enseña a vivir con las diferencias. No nos hace llegar a todos a la misma conclusión, pero sí requiere que expliquemos cómo llegamos a la nuestra. La democracia no requiere unanimidad.
Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad de los demás y participar en asuntos comunes con razonesno sólo con impulsos. Y eso, queridos alumnos, también se aprende en la escuela”, afirmó el ministro.
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En ese sentido, agregó que la misión de La escuela va más allá de la transmisión de conocimientos, formando personas con capacidad de analizar, discernir y actuar responsablemente ante los desafíos de la sociedad.
La escuela debe enseñar conocimientos, pero también discernir, preguntar, expresar desacuerdos. con respeto y participar responsablemente en asuntos comunes. «El pensamiento crítico permite utilizar bien todo lo aprendido: comprender un problema antes de intentar resolverlo, reconocer información falsa, evaluar las consecuencias de una decisión y actuar responsablemente cuando no hay respuestas simples», afirmó.
Como parte del acto inaugural, el ministro encabezó un ejercicio de debate con dos estudiantes, quienes defendieron posiciones puntos de vista opuestos sobre la misma moción ante los asistentes. La manifestación permitió demostrar cómo el debate desarrolla la capacidad de argumentar, escuchar activamente y responder respetuosamente a diferentes perspectivas.
De los campamentos También expresó su confianza en el impacto que tendrá esta experiencia en la formación de los participantes.
Confío en que de este campeonato Saldrán excelentes oradores, pero también jóvenes más dispuestos a plantearse preguntas difíciles, a comprender antes de juzgar y a responsabilizarse de sus palabras”, afirmó.
Crecimiento del debate en las escuelas públicas
Mientras que el director del Programa de Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), Gerand Venturadestacó el crecimiento que ha experimentado el debate escolar en el sistema educativo público durante la gestión de Luis Miguel De Campsy el impacto que ha tenido en miles de estudiantes en todo el país.
Pocas cosas transforman tanto a un joven como descubrir que su palabra tiene peso. “Eso es, en el fondo, lo que hace el debate”, dijo. venturadestacando que más de 3,000 estudiantes dominicanos participaron en los torneos regionales de este año escolar, de los cuales 234 llegaron a la fase nacional.
Asimismo, destacó que fortaleciendo el programa ha permitido a estudiantes dominicanos representar al país en competencias internacionales, demostrando el talento que existe en las aulas públicas cuando tiene oportunidades de desarrollarse.
Primera edición con formato WSDC
En esta quinta edición, el Campeonato Nacional de Debate incorpora por primera vez el formato Campeonato Mundial de Debate Escolar (WSDC), reconocido internacionalmente por fortalecer el trabajo en equipo, la estrategia argumentativa y la capacidad de refutar ideas con fundamentos, alineando el proceso de formación de los estudiantes con los estándares utilizados en las competencias escolares globales.
