Estudiantes cuentan experiencia tras completar más de 500 horas de lectura en “Juventud en Voz Alta”

El Ministro de Educación, Luis Miguel De Campsrecibió a los cinco estudiantes dominicanos que participaron en el reto “Juventud en voz alta”quienes compartieron su experiencia luego de completar más de 500 horas de lectura continua en voz alta.

los jovenes Abril Sharmin del Rosario Jiménezde el romano; Ismael Alejandro Durán de la Rosade San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchezde Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchezde María Trinidad Sánchezy Francesca Ali Minier Suárezde La Vegason parte de Ciudadanos al 100.

Durante la reunión, los estudiantes hablaron sobre la 20 días y 20 horas quiénes permanecieron juntos, los libros utilizados durante el desafío, la relación que desarrollaron entre ellos y el apoyo recibido de los estudiantes y las familias.

“Fue una experiencia inolvidable”

Francesca Minier Calificó la jornada como “inolvidable” y destacó el apoyo que recibieron durante todo el proceso.

Nos sentimos muy apoyados por ustedes, los Ministerio de Educaciónen cuanto a la Ministerio Juvenil. Fue una experiencia muy bonita. Nos sentimos un poco cansados, no lo negaremos, pero fue una experiencia increíble, inolvidable. Nos encontramos, nos tratamos como hermanos”, afirmó.

Los participantes coincidieron en que volverían a asumir un desafío similar y destacaron que la iniciativa les permitió mostrar las capacidades de la juventud dominicana y motivar a otros jóvenes a acercarse a la lectura.

Una de las participantes afirmó que la experiencia marcó “un antes y un después” en su vida.

Me siento muy feliz y muy orgulloso de poder mostrar la República Dominicana que, en realidad, la juventud no está perdida y que, si nos esforzamos y promovemos la lectura como medio para lograr una sociedad mejor, conseguiremos resultados bastante buenos”, afirmó.

Buscan fomentar el hábito de la lectura

De tu lado, miguel arias Señaló que el objetivo de la iniciativa fue más allá de cumplir los horarios establecidos y estuvo enfocada en promover el hábito de la lectura entre otros jóvenes.

Fue para fomentar aún más este tipo de hábitos para todos los jóvenes. «Creo que pudimos hacer bien nuestro trabajo», afirmó.

Durante la conversación también se destacó el impacto de la jornada entre los estudiantes que acudieron a apoyar a los lectores, algunos de los cuales dejaron cartas y mensajes en los que expresaban que la experiencia los había motivado a leer.

Selección y soporte

Él Ministerio de Educación fue el encargado de seleccionar a los cinco participantes a través del Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLERD).

El proceso incluyó llamadas en las regiones educativas, entrevistas, evaluaciones y apoyo médico y psicológico antes y durante el desafío.

La institución también coordinó la participación de alrededor de 30 centros educativos y 1.500 alumnos en actividades vinculadas a la iniciativa.

Durante el encuentro se explicó que la preparación de los jóvenes comenzó antes de las 500 horas de lectura y contó con el apoyo de técnicos docentes e instituciones educativas regionales.

Los cinco estudiantes forman parte de los procesos de participación y liderazgo estudiantil impulsados ​​por la MINERD.