NUEVA YORK.- En el marco del 79 período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas y la Cumbre del Futuro, los gobiernos de República Dominicana y Chile, junto con organismos multilaterales, han hecho un llamado urgente a incrementar el financiamiento dedicado a la educación en América Latina y el Caribe. Este esfuerzo busca abordar la alarmante brecha en los resultados de aprendizaje que ha dejado atrás a muchos niños de la región, especialmente luego del impacto de la pandemia de COVID-19.
Antes del coronavirus, el 52% de los niños de 10 años en América Latina y el Caribe no sabían leer ni entender un cuento. Esta cifra podría aumentar hasta el 79% si no se implementan medidas efectivas de recuperación del aprendizaje. En este contexto, UNICEF enfatizó la necesidad de un financiamiento innovador que asegure la suficiencia de recursos para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
Luis Rodolfo Abinader Corona, presidente de la nación dominicana, declaró: “la educación es el motor del desarrollo y la clave para transformar nuestras sociedades; Por eso, estamos decididos a convertir a la escuela en el centro del desarrollo y de las políticas públicas, donde se forje el futuro de nuestra nación”.
En colaboración con el Gobierno dominicano, UNICEF en el país ha implementado el Programa Nacional CON BASE, una iniciativa basada en evidencia que ha mostrado resultados positivos en la mejora del aprendizaje fundamental en español y matemáticas para estudiantes de 1º a 3º grado en zonas vulnerables. Este enfoque ha demostrado que es posible cerrar la brecha de aprendizaje con inversiones efectivas y una planificación sólida.
República Dominicana hizo visibles mejoras significativas en el aprendizaje al encontrar que el 50% de los estudiantes han alcanzado niveles aceptables en escritura después de la implementación del Programa Construyendo la Base del Aprendizaje (CON BASE), en comparación con el 17% anterior.
Invertir en educación en América Latina es esencial para romper el ciclo de la pobreza, promover la equidad y construir sociedades más justas. Según UNICEF, garantizar el acceso a una educación inclusiva y de calidad es clave para el desarrollo sostenible y el bienestar de las generaciones futuras.
“La experiencia en República Dominicana, trabajando CON BASE, demuestra un buen ejemplo de cuando se realiza una inversión eficiente y efectiva en educación para la región”, dijo Mandeep O’Brien, director de la División de Asociaciones Públicas de UNICEF.
Asimismo, se enfatizó que “con una población estudiantil donde el 75% no alcanza habilidades básicas en matemáticas y el 50% en lectura, es fundamental actuar de inmediato. La educación no puede esperar: es hora de asegurar un futuro mejor para todos los niños y niñas de América Latina y el Caribe”.
El llamado a la acción, apoyado por entidades como la UNESCO, CEPAL, el BID, el Banco Mundial, CAF y la Fundación Varkey, insta a todos los gobiernos de la región y a la comunidad internacional a adoptar las siguientes medidas:
- Incrementar la inversión pública en educación, priorizando áreas con mayores retornos y estudiantes más vulnerables.
- Promover estrategias de financiamiento sostenible, movilizando recursos a través de políticas fiscales progresivas y medidas innovadoras como canjes de deuda y financiamiento mixto.
- Incrementar la ayuda oficial al desarrollo para la educación, fomentando inversiones a largo plazo en los sistemas de educación pública.
- Fortalecer los sistemas de gestión e información para planificar las inversiones y monitorear su impacto, asegurando que sean suficientes, equitativos y transparentes.
O’Brien advirtió: “La educación es la base del desarrollo, la paz y la seguridad, pero a menudo se ignora. Es hora de actuar con inversiones inteligentes y cumplir nuestra promesa de educación para todos los niños y niñas. No hay tiempo que perder”.
PRESENCIA DE ENTIDADES RD
En el marco de la Asamblea General de las Naciones Unidas sobre los aportes del sector privado para mejorar el sistema educativo en la Región Latinoamericana, participó por parte del país Amelia Vicini, presidenta del Consejo Directivo de la Fundación Inicia Educación.
«Para garantizar una educación de calidad, se requiere que las estructuras que gestionan nuestros sistemas educativos estén enfocadas a ofrecer un servicio de calidad, con una gestión estable, coherente y consistente en el tiempo», afirmó Vicini.
A su turno, el representante de UNICEF en el país, Carlos Carrera, quien también estuvo presente, indicó: “invertir en educación de calidad es crucial para asegurar que cada niño y niña desarrolle las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del futuro, promover la igualdad de oportunidades y contribuir al bienestar y al desarrollo económico de las sociedades”.
