Santo Domingo. el presidente Luis Abinader recibió este miércoles el informe consolidado con el resultados de la Consulta Nacional sobre el Futuro de la Educación y asumió el compromiso de convertir los consensos alcanzados en políticas públicas que impulsen la transformación del sistema educativo dominicano y respondan a los desafíos del desarrollo nacional.
Al recibir el documento de la Comisión Ejecutiva para la Transformación Educativa, creada mediante Decreto no. 309-26, el jefe de Estado afirmó que el amplio proceso de consulta demostró la voluntad de la sociedad dominicana de construir, a través del diálogo y la participación, una visión compartida del futuro de la educación.
Durante su discurso, el mandatario recordó que el pasado 27 de febrero asumió el compromiso con el país de impulsar una transformación educativa profunda y explicó que quería convertir ese objetivo en una causa nacional, llamando a todos los sectores de la sociedad a participar en la consulta.
Agradeció el apoyo de los expresidentes Hipólito Mejía, Leonel Fernández y Danilo Medina, a través de sus representantes, así como de instituciones educativas, universidades, organizaciones empresariales y sociales, el Consejo Económico y Social (CES), EDUCA, CONEP, INICIA y los miles de ciudadanos que aportaron sus propuestas desde el país y el exterior.
En ese sentido, definió el compromiso del Gobierno con la transformación educativa al afirmar: «La ley que vamos a construir no va a retratar el sistema que ya tenemos: va a hacer posible el que vamos a necesitar».
El mandatario destacó que en el proceso de consulta participaron más de 7.000 personas, aportando críticas, inquietudes y propuestas que, según él, fueron aceptadas como parte del ejercicio democrático de escuchar a la ciudadanía. «Gobernar también significa escuchar, y escuchar nos obliga a reconocer una realidad: todavía tenemos mucho que mejorar en la calidad de nuestra educación», afirmó.
Abinader sostuvo que la consulta permitió escuchar honestamente las aspiraciones de la ciudadanía y reconocer los desafíos que enfrenta el sistema educativo, al tiempo que reiteró que la educación debe concebirse como un proceso de aprendizaje permanente, capaz de acompañar a las personas durante toda su vida.
Asimismo, expresó que la transformación educativa debe comenzar por fortalecer los aprendizajes desde los primeros años, consolidar la educación inclusiva y garantizar que niños, jóvenes y adultos desarrollen las habilidades necesarias para enfrentar un mundo en constante cambio. Resaltó además la importancia de ampliar la formación técnico-vocacional, fortalecer la educación superior y promover una legislación moderna que responda a las necesidades del país y de las generaciones futuras.
Al referirse a los desafíos del contexto global, el presidente señaló que la inteligencia artificial, la automatización y las nuevas tecnologías están transformando la economía y el mercado laboral, por lo que consideró fundamental preparar a las nuevas generaciones para este escenario. «La escuela no puede seguir preparando a nuestros jóvenes para un mundo que ya no existe. Debe prepararlos para el mundo que está por venir», afirmó.
Indicó que el nuevo modelo educativo debe fortalecer habilidades como lectura, escritura, matemáticas, ciencias, pensamiento crítico, creatividad, resolución de problemas y trabajo en equipo, sin dejar de lado la formación en valores, ciudadanía y compromiso social.
Ministro de Educación
Durante el acto, el Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, destacó que la consulta constituye un ejercicio de construcción colectiva que permitió identificar una visión compartida sobre la transformación que necesita el sistema educativo dominicano.
«Esta consulta demuestra que las transformaciones más importantes se construyen colectivamente, escuchando diferentes perspectivas y convirtiéndolas en una visión compartida. Ahora nos toca a nosotros transformar esos consensos en decisiones, políticas públicas y resultados concretos, con la calidad de los aprendizajes, la formación integral de las personas y la igualdad de oportunidades como propósito común», afirmó.
Por su parte, el Ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Rafael Santos Badía, afirmó que los resultados fortalecen la articulación entre la educación preuniversitaria, la educación superior, la formación técnico-profesional, la ciencia, la tecnología y la innovación, pilares fundamentales para impulsar el desarrollo sostenible e incrementar la competitividad del país.
El Ministro de Administraciones Públicas, Sigmund Freund, valoró la consulta como un ejercicio de gobernanza participativa que fortalece las instituciones democráticas al incorporar propuestas de los diferentes sectores sociales.
«La construcción de políticas públicas es más sólida cuando integra las voces de los ciudadanos y promueve acuerdos encaminados al desarrollo del país», afirmó Freund.
En tanto, la directora general del Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP), Maira Morla Pineda, destacó que la consulta reconoce la formación profesional técnica como un componente estratégico del sistema educativo nacional y un instrumento esencial para desarrollar el talento humano, fortalecer la empleabilidad y responder a las necesidades presentes y futuras del sistema productivo.
El informe incluye los resultados de uno de los procesos de participación ciudadana más amplios realizados en el país para definir el futuro de la educación, a través de un ejercicio de consulta que recogió aportes de representantes del sistema educativo, la academia, el sector productivo, organizaciones sociales, familias y dominicanos residentes en el exterior.
Los resultados reflejan una visión compartida sobre el papel estratégico de la educación como motor del desarrollo nacional, destacando su contribución a la generación de oportunidades, el fortalecimiento de la productividad, la innovación, la formación ciudadana y la construcción de una sociedad con mayores niveles de bienestar e inclusión.
La consulta también mostró un amplio consenso sobre la importancia de consolidar una mayor articulación entre las instituciones que integran el sistema educativo, fortalecer la gobernanza y garantizar trayectorias formativas más flexibles, que faciliten la transición entre los diferentes niveles de educación y el reconocimiento de los aprendizajes.
Entre las prioridades identificadas por los participantes se encuentran la actualización de contenidos educativos para responder a los desafíos del mundo actual y futuro, el fortalecimiento de la formación docente, la incorporación de habilidades vinculadas a la tecnología, la inteligencia artificial, la innovación y la investigación, así como la promoción de habilidades relacionadas con el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.
Los aportes ciudadanos también resaltan la importancia de reforzar la formación en valores, ética, convivencia, ciudadanía e identidad, junto con una mayor participación de las familias en los procesos educativos, como elementos esenciales para el desarrollo integral de las nuevas generaciones.
Asimismo, la ciudadanía reconoció los avances logrados por el sistema educativo en áreas como la formación docente, la ampliación de la cobertura educativa, especialmente en los primeros años, el transporte y la alimentación escolar, así como las mejoras en los aprendizajes fundamentales.
En el acto de clausura, el presidente Abinader reafirmó que el objetivo final es construir una política de Estado que trascienda a los gobiernos y coloque siempre a los estudiantes en el centro de las decisiones públicas. Asimismo, sostuvo que República Dominicana debe aspirar a ser protagonista de la cuarta revolución industrial a través de un sistema educativo capaz de formar ciudadanos innovadores, competitivos y preparados para los desafíos del futuro.
Estos resultados servirán de base para la formulación de políticas públicas y para el desarrollo de una nueva Ley General de Educación, Ciencia y Tecnología.
El evento reunió a ministros, autoridades civiles y militares, representantes del sector educativo, empresarial, sindical, académico y religioso, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil, quienes conocieron los principales resultados de este ejercicio de participación nacional, considerado uno de los más grandes realizados en el país para construir una visión compartida sobre el futuro de la educación.
