Publicado: 24/09/2026 – 09:57 a.m.
Actualizado: 24/09/2026 – 10:30 a.m.
Santo Domingo.- El Ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, propuso al Consejo Nacional de Educación (CNE) la formación de una comisión para analizar la implementación del currículo educativo y definir acciones concretas basadas en evidencia sobre el aprendizaje de los estudiantes, incluyendo los resultados de PISA 2025.
La propuesta, aprobada por el pleno del CNE durante su tercera sesión ordinaria de 2026, establece que la comisión deberá presentar un informe a finales de noviembre que incluya medidas inmediatas, recomendaciones e indicadores que permitan monitorear las acciones tomadas.
De Camps propuso la iniciativa después de que el Consejo conociera un análisis de los resultados de PISA 2025 y escuchara las consideraciones de sus miembros sobre la principales retos que enfrenta el sistema educativo en áreas como comprensión lectora, matemáticas, prácticas pedagógicas, formación docente, convivencia escolar, participación familiar y uso de la tecnología.
la comisión estará encabezado por el Ministerio de Educación e incluirá representantes de distintos sectores del CNE, entre ellos estudiantes, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), organizaciones vinculadas al sector educativo y representantes de otras instancias, además del apoyo técnico del Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE).
El Ministerio de Educación informó al CNE que ya desarrolla diferentes iniciativas encaminadas a fortalecer el aprendizajeentre ellos Avanza Secundaria, Alfabetización con Base, Crece Primaria, tutorías de recuperación a estudiantes con rezago, un piloto de inteligencia artificial aplicada a Matemática en 300 centros educativos, programas de robótica y el fortalecimiento del enfoque STEM.
También se recordó la aprobación de la Estrategia Nacional de Competencias Digitales con énfasis en el pensamiento computacional y la inteligencia artificial, así como las medidas adoptadas para regular el uso de dispositivos tecnológicos en los centros educativos.
La comisión debe integrar esta y otras pruebas para formular recomendaciones que permitan fortalecer la implementación curricularprácticas y políticas pedagógicas encaminadas a mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
